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I bambini sperimentano, prevedono, provano, si relazionano, trasformano ed apprendono.
Sezioni, le sezioni sono 3 e sono composte per gruppi eterogenei.
Il Gioco, nella scuola il gioco è la risorsa privilegiata di apprendimento e di relazione.Il Metodo, la relazione con hotelli airport hotel bonus inn lentokentta helsinki vantaa le maestre, la cura della spielanleitung für poker persona, lorganizzazione dello spazio e del tempo dentro il gioco e all'interno di tutti i piccoli gesti"diani, sono il contesto in cui i bambini sono aiutati a crescere e a fare i primi passi.Patto di corresponsabilità, frutto di un anno di lavoro congiunto tra genitori personale scolastico e alunni.Weitere Informationen zu unseren Cookies und dazu, wie du die Kontrolle darüber behältst, findest du hier: Cookie-Richtlinie.Wir verwenden Cookies, um Inhalte zu personalisieren, Werbeanzeigen maßzuschneidern und zu messen sowie die Sicherheit unserer Nutzer zu erhöhen.Sfere e ambiti che supportano e si integrano con lo sviluppo di competenze linguistiche, spaziali, e cronologiche, estetiche e sensoriali, mnemoniche ed espressive, oltre che sociali e relazionali.Il documento mette a tema lo spirito educativo che vibra dentro la scuola: i genitori affidano i loro figli ad altri adulti (personale della scuola) desiderandone la crescita armonica come persone vere, libere e affidabili, consapevoli che tutto avviene nella fiducia reciproca.Oltre allofferta formativa la scuola ha elaborato un documento che si chiama.La fiducia è una fiamma che va sempre alimentata, altrimenti potrebbe esaurirsi.Il géant casino promotion nostro giardino: unaula didatticielo aperto.Questa apertura al dialogo si traduce in incontri scuola/famigli a, in valutazioni bimestrali e in un documento quadrimestrale con cui la famiglia conosce e partecipa alla crescita scolastica del figlio e in colloqui personalizzat i con cui i docenti condividono gli sforzi educativi.La responsabilita' dell'educatore è quella di osservare con attenzione i bimbi.Ptof, attivita laboratoriali, a completamento della proposta didattica sono stati attivati alcuni laboratori: curricolari, laboratorio di propedeutica musicale, in completamento alle attività curriculari è stato attivato in modo permanente un laboratorio di propedeutica musicale coordinato da una insegnante con competenze specifiche.La presenza di elementi naturali come la terra, lacqua, lerba, le piante e gli insetti, fa del giardino della scuola un luogo esplorativo e unoccasione non preordinata di scoperte ed apprendimento.



Essa fa parte integrante della progettualità delle insegnanti di sezione ed è arricchita dalla presenza di una insegnante specializzata che, durante lintero anno scolastico, realizza percorsi didattici specifici per ogni gruppo classe, completando e arricchendo losservazione dei bambini e favorendo lo sviluppo degli schemi motori.
Nella GIO 23 la formazione non è solo intellettuale, ma anche umana, sociale e spirituale.
Accoglienza: educare ad uno ad uno per educare tutti.

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